近日，卓智參與審核及優(yōu)化的教育界權(quán)威研究成果《新媒體聯(lián)盟地平線報告（2017高等教育版）》正式發(fā)布。
什么是《新媒體聯(lián)盟地平線報告》？
地平線研究項目始于2002年，《新媒體聯(lián)盟地平線報告（2017高等教育版）》（以下簡稱“地平線報告”）是新媒體聯(lián)盟與美國高校教育信息化協(xié)會學習促進會（ELI，EDUCAUSE Learning Initiative）共同發(fā)布的成果。主要目的在于預測和描述全球范圍內(nèi)會對教育規(guī)劃和決策產(chǎn)生重大影響的新興信息技術(shù)。探討現(xiàn)代技術(shù)在教與學的應用中，應如何實踐與反思，以切實支持數(shù)字一代學習者多樣性、個性化和差異化學習等重要議題。
地平線研究項目對于中國教育行業(yè)的意義是什么？
地平線報告不僅可以為國內(nèi)教育家、大學領(lǐng)導、教育行政人員、決策者以及技術(shù)人員提供了可信的參考資料與直觀的技術(shù)規(guī)劃指南，也為學校相關(guān)技術(shù)決策提供了科學的借鑒依據(jù)，從而促進中國在教學、學習及創(chuàng)造性探究成果等方面的提升、支持與拓展。
卓智參與了地平線報告的哪些工作？
2017年年初，卓智產(chǎn)品研究院團隊參與了地平線報告的本地化工作，占總篇幅的65%左右。在本報告中，團隊對“阻礙高等教育采用的重要挑戰(zhàn)”、“高等教育中教育技術(shù)的重要進展” 兩部分12個模塊的內(nèi)容進行了本地化與優(yōu)化工作，面向全球信息化水準，為中國未來高等教育發(fā)展方向提供了權(quán)威依據(jù)與建議。
2017年地平線報告有哪些最前沿的研究成果？
2017年高等教育版地平線報告專家組選擇了18個方面的主題進行了討論，這些主題涉及了技術(shù)在教育中的應用，表明了它們對于高等院校核心使命可能造成的影響。每一個主題都同高等教育的相關(guān)性、政策、領(lǐng)導力和實踐等核心問題聯(lián)系在一起。具體研究成果如下：
九大關(guān)鍵趨勢
短期（更多應用混合式學習設(shè)計、開放教育資源快速增加、STEAM學習的興起）；中期（重設(shè)學習空間、跨機構(gòu)協(xié)同日益增加、反思高校運作模式）；長期（程序編碼素養(yǎng)的興起、推進變革和創(chuàng)新文化、轉(zhuǎn)向深度學習方法）。
九項重大挑戰(zhàn)
可應對的（將技術(shù)融入師資培訓、混合采用正式與非正式學習、提升數(shù)字素養(yǎng)）；有難度的（個性化學習、教育大數(shù)據(jù)的管理問題、推廣教學創(chuàng)新）；嚴峻的（培養(yǎng)復合思維能力、平衡互聯(lián)生活和非互聯(lián)生活、重塑教師角色）。
十二項教育技術(shù)的重要發(fā)展
一年之內(nèi)（翻轉(zhuǎn)課堂、移動學習、創(chuàng)客空間、大規(guī)模開放在線課程）；二至三年（學習分析及適應性學習、增強現(xiàn)實及虛擬現(xiàn)實技術(shù)、虛擬和遠程實驗室、量化自我）；四至五年（情感計算、立體顯示和全息顯示、機器人技術(shù)、機器學習）。
放眼全球，服務中國。卓智是參與本次地平線報告工作的唯一受邀企業(yè)，作為中國最大的高校智慧校園網(wǎng)絡運營服務商和解決方案供應商，卓智網(wǎng)絡科技有限公司始終致力于推動中國高校的信息化建設(shè)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，卓智對國際前沿的教學理念、教學模式進行了大量的研究，希望幫助高校找到教學改革的正確方向。同時，卓智以互聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)為核心，著手于通過信息化教學技術(shù)、智慧化教學產(chǎn)品的研發(fā)和推廣，幫助高校獲得助力教學改革的有效工具，使得高校擁有改變傳統(tǒng)教育困局的能力，從而更好地服務于莘莘學子的成材成長，促進中國教育信息化的創(chuàng)新變革。
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